一年级趣味数学体验课

发布时间：2024-07-08 21:44
下面围绕“一年级趣味数学体验课”主题解决网友的困惑

小学一年级数学下学期教学设计

(三)、学情分析:小学一年级的孩子,有意注意时间短,但经过一学期多的系统训练,学生学习积极主动,思维活跃,在课堂上更多地还是关注“有趣、好玩、新奇”的事物,因此,...

一年级数学课堂如何做到有趣又高效

一、手脑并用的操作活动 在课堂教学中，教师要设法安排学生动脑想一想，动口说一说，动手做一做，让学生通过自身的操作实践活动主动获取知识。我在教《角的初步认...

浅谈怎样在小学数学课堂 教学中进行体验式教学

一年级学生的数学学习就是以经验为基础的认识过程,因此学生已有的生活经验是学生的“数学现实”。由于年龄特点,小学生头脑中的“数学”往往和成人的理解有不同的含...

让数学走进生活让数学走进生活:一年级数学小故事

总而言之，让课堂生活化，使课堂教学充满对智慧的挑战和对好奇心的满足，既可以激发师生的生命活力，又能够更好地引导学生在生活中体验、感受数学，学好、用好数学...

如何在一年级数学中培养孩子的创新思维

数学教学课可以说就是一种思维训练课。特别在低年级尤为重要,要把创造性思维能力的培养作为一项重要任务。一、培养学生思维的灵活性迁移是一种学习对另一种学习的...

一年级简单数学小故事

一、说教材1、教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级下册第八单元《找规律》第一课时。2、教材分析《找规律》是《数学课程标准》中“数与代数”...

浅谈如何让小学数学学习更有趣味

对于小学生的数学学习来说,兴趣在其中发挥的作用尤为突出。六七岁的孩子刚跨入学校不久,对于一切都存在着新奇感,感到一切活动都那么有趣。他们往往带着好奇心听每...

小学一年级活动总结

下半节课,我们就学着古人的样子借助身体上的一些器官开始数数。我们还要求孩子晚上回家能把古人的数数方法教给家长,让家长也和我们一起体验数学的神奇。在趣味数学...

一年级和数学有关的小故事

(三)、让情境“活化”数学 1、让学生在合作情境中交流互动。 新课改倡导学生在合作、交流中学会学习,懂得合作。对于低年级学生,伙伴之间通过倾听、分享、交流、互...

趣味数学社团活动总结

下半节课,我们就学着古人的样子借助身体上的一些器官开始数数。我们还要求孩子晚上回家能把古人的.数数方法教给家长,让家长也和我们一起体验数学的神奇。 在趣味数...

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